| Президенту РФ Путину В.В. Председателю Государственной Думы РФ Селезнёву Г.Н. Председателю Правительства РФ Касьянову М.М. Министру образования РФ Филиппову В.М. Министру РФ по делам печати, телевидения и средств массовых коммуникаций Лесину М.Ю. |
Мы, граждане России, считаем, что назрела настоятельная необходимость в выработке активной государственной политики, направленной на защиту и укрепление духовно-нравственных ценностей, культуры и традиций народов, населяющих наше Отечество.
А я, значит, не гражданин России, раз так не считаю :-) В общем, комментировать тут практически нечего - и так все ясно.
Экономическая и военная мощь России, отечественная наука, образование и здравоохранение разрушены. Народ вымирает. Подмена духовно-нравственных ценностей путем активно проводимой, в первую очередь, через телевидение и периодическую печать пропаганды безнравственности (порнография, преподносимая в виде эротики и т.п.), насилия, наркомании, пьянства, эгоизма, наживы любыми способами - всё это ведёт к растлению и исчезновению народов России. Население нашей страны катастрофически уменьшается, и убыль будет только расти, т.к. число детей в средней российской семье не превышает одного-двух.
Даешь количество быдла вместо качества неселения!
В Концепциях национальной и информационной безопасности в России, принятых в 2000 г. отмечено, что обеспечение национальной безопасности предполагает защиту культурного, духовно-нравственного наследия, исторических традиций и норм общественной жизни, сохранение культурного достояния всех народов России, формирование государственной политики в области духовного и нравственного воспитания населения.
Система образования в России, как это ни прискорбно, становится всё менее национально-ориентированной.
Действительно, надо ввести православную математику и ли русскую физику.
Резко сокращено количество часов русского языка, литературы, истории России. Вместо образцов отечественной, да и мировой культуры, школьникам и студентам предлагаются низкопробные экземпляры "современного классицизма", являющихся по существу псевдокультурой. Не менее страшно и то, что под видом наук, пропагандирующих здоровый образ жизни, в том числе с использованием элементов валеологии, в школу стремительно внедряется безнравственность, а деятелями государственного уровня воплощаются учебные программы: "Половое воспитание ребёнка", "Формирование здорового образа жизни российских подростков" и многие другие, но схожие в своей основе, так как имеют "сексуальное и половое", а по сути порнографическое, "образование".
Нам говорят, не желаете "просвещать" своих детей - не разрешайте смотреть им эротические фильмы и читать подобную литературу. Мы так и делаем, но все эти защитники "свободы" по нравственному разложению детей, а в итоге - государства, не дают воспитывать молодёжь в духе любви к родителям, ближним, Отечеству. С экранов телевизоров и мониторов компьютеров, с рекламных щитов, витрин магазинов и киосков на неокрепшие детские души непрерывным потоком льются культивировавшиеся веками пороки, ставшие причиной гибели многих цивилизаций (Египет, Персия, Римская империя). Нетрудно представить будущее нашего государства, если высшее руководство не употребит власть и не прекратит это безумие.
Принимая во внимание то, что у ребёнка происходит формирование личности и моральных норм, и он не в силах самостоятельно защититься от нравственного и физического насилия, мы, родители и старшее поколение, берём на себя заботу о защите и ограждении нравственного облика будущего России - молодёжи. Просим Вас, господин Президент, принять следующие меры.
1. До принятия соответствующих законодательных актов о защите нравственности, издать Указ о запрете: а) трансляции по телевидению фильмов и передач порнографического и эротического содержания, а также таких, в которых присутствуют сцены жестокости, насилия и наркомании; б) демонстрации в кинотеатрах и театрах фильмов и постановок, содержащих сцены эротики и насилия; в) издания и свободной продажи в магазинах и киосках общего пользования печатной продукции подобного содержания.
Разрешить просмотр:
а) подобной тематики по кабельному телевидению;
б) лицам старше 20-летнего возраста в кинотеатрах;
в) приобретать печатную и видео-продукцию эротического характера лишь в строго регламентированных специализированных магазинах, находящихся под контролем милиции. Распространить морально-нравственные ограничения на рекламную продукцию как в средствах массовой информации, так и при изготовлении наружной рекламы в общественных местах (на улицах, автодорогах, местах общественного пользования). Запретить и не разрешать впредь рекламу алкогольной (в т.ч. пива любой крепости) и табачной продукции.
2. Запретить пропаганду секса в учебных учреждениях во всех его проявлениях, будь то сексуальное воспитание или пропаганда безопасного и здорового секса. Не допускать финансирования за счет средств бюджета (налогоплательщиков) деятельность организаций, "просвещающих" молодое поколение подобными программами и в первую очередь Российской ассоциации планирования семьи, основной и подлинной задачей которой является сокращение рождаемости в нашей стране. Напротив, увеличить финансовую поддержку нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения через учебные учреждения, общественные организации с использованием атрибутов государственной символики.
3. Проводить государственную политику в области средств массовой информации, ориентированную на традиционные духовно-нравственные ценности, культуру и исторические традиции страны. Необходимо осуществлять нравственно-психологическую экспертизу всей аудиовизуальной продукции (в т.ч. компьютерные игры) на предмет отрицательного подсознательного влияния и допускать к реализации населению только ту, которая не оказывает негативного влияния.
А это - призыв к введению цензуры, что противозаконно.
4. Включить в государственные образовательные стандарты всех уровней (начального, среднего и высшего звена) предмет "Основы православной культуры и нравственности", а для представителей других традиционных конфессий, в первую очередь ислама, предусмотреть возможность преподавания подобного предмета с учетом их религиозно-национальных особенностей.
А куда податься атеистам?
5. Обязать Министерство образования РФ исключить из базисного учебного плана общеобразовательной школы элементы полового и сексуального воспитания, предоставив семье право самостоятельно определять направления воспитания своих детей в данном вопросе.
Т.е. предоставить право психологически калечить детей как угодно.
Нельзя не согласиться со словами Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексия II:"... нужны всенародные усилия... чтобы наши дети и молодёжь получили возможность вернуться к духовным и культурным корням народной жизни, вновь приобщиться к святому и чистому роднику веры и любви, в течение почти двух тысяч лет питавшему европейские народы, вскормившему всё самое высокое и прекрасное в европейской цивилизации ".
Ну да, нельзя :- ) Пусть для начала попробует обосновать свой тезис, учитывая практические результаты "двухтысячелетнего родника любви".
Культурные и нравственные традиции формировались в России веками на основе христианских ценностей Православной Церкви. Граждане России и, прежде всего молодёжь, нуждаются в государственной политике, направленной на сохранение и укрепление морально-нравственных устоев общества, в защиту их от всего, что эти нормы разлагает.
Ответственность государственной власти заключается в защите своего народа от растления и последующего уничтожения. Только высоконравственный народ сможет создать могущественное государство!
Возрождение России - с духовно-нравственного возрождения народа!
Под данным обращением собрано 2.604 подписи.
А в самом сообщении - не приведено ни одного аргумента. Комментировать все это подробно - лениво. поскольку все банально. Я просто процитирую три мнения на тему, написанные в разное время, но по тому же поводу.
Позволю себе напомнить интересный факт.
Берем двух крысят различных полов. Выращиваем их в полной изоляции от общества. Теперь сводим их и определяем, будут они размножаться или нет. Вывод: крысы размножаются.
Берем двух детенышей макак различных полов. Выращиваем их в полной изоляции от общества. Теперь сводим их и определяем, будут они размножаться или нет. Вывод: макаки НЕ размножаются. В лучшем случае при выкармливании детенышей возникают серьезные отклонения в поведении матери.
Дело в том, что поведение крыс определяется инстинктами. Поведение макак определяется обучением. И тем более это относится к Хомо сапиенсу. Если подавить это обучение, размножение также будет прекращено. Существует достаточно примеров хотя бы того, что семьи детдомовцев испытывают изрядные проблемы. Спасает только то, что подавить это обучение невозможно, поскольку невозможно полностью изолировать детей от общества.
Разрешите мне воздержаться от сарказма, а то я что-то подустал сегодня. Thor Ablestar.
Примечание DoctoRa: Это, собственно, краткий обзор проблемы целесообразности и организации полового воспитания в подростковом возрасте. Впервые я изложил эти мысли в конференции RELCOM.SKEPTIK.
Я, отнюдь не претендуя на доскональное рассмотрение вопроса, скорей отвечал на бытующее мнение о том, что половое воспитание в этом возрасте не может принести ребенку ничего, кроме вреда. Обратите внимание - это чисто "обывательское" мнение никогда не поддерживалось никем из серьезных детских психологов...
"...Сегодня пытался поговорить с предками на тему секса. На мой вопрос, откуда берутся дети папа ответил, что их находят в капусте. Мда... Я не думал, что все так запущено..." (Из дневника пятиклассника)
Собственно говоря, сначала немного теории, чтобы мои выводы были полностью ясны:
Нас интересует два периода детства: младший школьный возраст (от 7 до 11-12) и отрочество (от 11-12 до 15-16 лет). По данным возрастной психологии для младшего школьного возраста главное то, что в качестве ведущей деятельности у ребенка формируется учебная деятельность (т.е. усвоение человеческого опыта, представленного в форме научных знаний). В рамках учебной деятельности появляются два "новшества" личности - возможность произвольной регуляции психических процессов и построение внутреннего плана действий.
Нас интересует именно второе "новшество", свидетельствующее о том, что у ребенка начинают формироваться основы логического мышления. Пока просто отметим это. С другой стороны - основным средством овладения ребенком историческим опытом человечества служит общение. Причем, в раннем школьном возрасте превалирует "значимость" общения со взрослыми - и так длится вплоть до подросткового кризиса в 11-12 лет, когда на первый план начинает выступать "значимость" общения со сверстниками.
Итого - вот что мы имеем к концу младшего школьного возраста: ребенок уже "научился учиться" - активно познает мир, в основном при помощи взрослых. Естественно, у него возникает множество вопросов. С другой стороны, у него уже достаточно развито дискурсивное (логическое) мышление, чтобы не удовлетворяться "простыми" или "сказочными" ответами взрослых, как это было еще в дошкольном возрасте. Ребенок не просто задает вопрос, он уже и оценивает ответ - соотносит его с уже полученными ранее знаниями о мире.
В той или иной мере осознанные вопросы сексуального плана появляются у ребенка именно в этом возрасте (9-11 лет), с одной стороны в общем ряде вопросов "о жизни", с другой стороны - важную роль при этом играет подражание, ориентированное на значимых взрослых (зачем они целуются, почему спят отдельно и пр.) или более старшие возрастные группы ("Петя из 10-го класса любит Машу из 9-го...").
Причем, в силу еще слабых способностей ребенка самостоятельно планировать собственное обучение на достаточно длительный период, ответы ему нужны достаточно быстро.
И вот тут встают вопросы сексуального воспитания ребенка:
а) В силу того, что я написал выше - если не будет организованного сексуального воспитания - ребенок получит своими путями воспитание неорганизованное. Он еще не в состоянии отложить ответы на появляющиеся у него вопросы. И будет искать "учителей" вне школьной и домашней среды, если не найдет ответов дома и в школе. Где? А вот тут я перейду к пункту б)
б) Если отсутствие приемлемых ответов на уже вполне конкретные вопросы затянется до 11-12 лет, то, в силу развития подросткового кризиса, "значимая" функция общения ребенка постепенно будет переориентирована на среду сверстников. И именно в ней он начнет "сексуально образовываться". Как? Только не нужно думать, что в этой новой, значимой для него, среде общения он сможет задать "сексуальные" вопросы так, как он смог бы задать их взрослым. Ребенок еще не может адекватно управлять как своими притязаниями (стать лидером, выделиться), так и социальными страхами (боязнь осмеяния, снижения авторитета). Поэтому он просто не посмеет задать "правильные вопросы", чтобы получить достаточно приемлемые ответы. Он будет, смеясь, слушать "сексуальные анекдоты", сплетни, хвастливые и далекие от истины рассказы более развитых в этом плане сверстников или "старших товарищей". А дальше будет работать его воображение... И наработает... Можете самостоятельно оценить перспективу "залететь" у 17-20 летней "девушки", которая всерьез думает, что для того, чтобы забеременеть, нужно "проглотить сперму". И, вследствие этого, никак не предохраняется, совершая половой акт "в подъезде", но совершенно спокойна, т.к. в качестве "защиты от залета" она избегает заглатывать сперму при оральном сексе... Итого, вывод: самое благоприятное время для начала сексуального просвещения - возраст в 9 - 10 лет, когда взрослые еще являются самой "авторитетной" средой общения.
в) где проводить? - Высказывается мнение, что в семье. Это - самая распространенная ошибка, которую не только высказывают, но еще и пытаются протолкнуть на разных уровнях, как некое "общественное мнение".
Как вы думаете, почему повсеместно не практикуется "домашнее" среднее образование? Ведь оно a prima facie будет индивидуальным, контролируемым и ученик всегда будет наделен вниманием и любовью "учителя"? Да вот почему - родители, во-первых, не обладают специальными знаниями в мере, достаточной для всестороннего среднего образования. Во-вторых, они не обладают профессиональными знаниями в области детской физиологии и психологии обучения. Таким образом - они просто не в состоянии обучать продуктивно и профессионально.
Родители не знают детской психологии. Им, в основном, достаточно интуитивных знаний и "житейского опыта" для общего воспитания ребенка и его социальной адаптации. Что касается родительских методов обучения - родители учат, в основном, "на личном примере" - умываться, здороваться, уважать, заправлять и пр. Вы представляете себе обучение сексологии "на личном примере"?
Важным также является то, что родители очень часто сами безграмотны в вопросах сексуального образования и сексуальной культуры. Помимо всего прочего - даже те знания, которыми они обладают, уже отстали ровно на одно поколение, т.к. акселерация - это объективный и прогрессирующий процесс.
Вывод: остается единственное место, которое является обязательной средой общения ребенка - школа. (В этом возрасте, вообще-то, существует три таких "места обитания" ребенка: семья, школа, улица. Семью и улицу мы уже рассмотрели).
г) насколько подробно учить? А тут уже давно есть "универсальный" психологический ответ: если "предмет обучения" совершенно нов - полнота изложения должна ограничиваться только "степенью понимания", и ничем иным. На практике это - изложение вопросов пола и секса в соответствии с остальными знаниями, преподаваемыми на этом возрастном этапе. В 5 классе учат "опыление" - нужно давать и "оплодотворение". В 7 классе учат строение животных - нужно давать и сексуальную анатомию. В 9 классе литература учит "лирике" любви - значит нужно давать и ее "физику"...
Но у ответа о широте сексуального обучения есть и еще одна грань: если у нового предмета обучения есть стороны, которые могут быть опасны для обучающегося, они должны быть доведены до него как можно раньше и как можно доходчивей. К примеру, обучение химии начинают с правил поведения с неизвестными веществами и первых действий при кислотных ожогах. Поэтому вопросы о сексуальном насилии должны быть в доходчивой форме изложены детям как можно раньше, наряду с правилами поведения, повышающими их "сексуальную безопасность".
А теперь можно сделать вывод в одном предложении:
Сексуальное образование детей нужно проводить в школе, начиная в 9-10 летнем возрасте, проводя его не в факультативном, а в обязательном порядке, и нацеливая курс на максимально полное освещение основных вопросов и проблем, связанных с сексом, которые могут возникнуть в жизни любого человека.
Добавлю только, что оптимальная частота уроков - один раз в неделю. Это обусловлено тем, что ребенок еще просто не может "откладывать" получение ответов на вопросы по теме очередного занятия на более длительное время.
PS. Я специально "не разбирал" частных вопросов, звучащих в письмах - большинство из них просто снимается при решении проблемы полового воспитания "в общем".
12 марта - 28 апреля 2001 года
Нет сомнения, что Россия катится в яму. Все мы надеемся, что этого не случится, и есть даже два варианта, как этого избежать. Один - реалистический, второй - фантастический. Реалистический - это если прилетят марсиане и приведут все в порядок, а фантастический - это если мы образумимся сами. При известном оптимизме можно было бы надеяться и на второй вариант, но увы, похоже, правительство делает все, чтобы этого не случилось. Если вдуматься, что отличает нынешний менталитет от социалистического, когда все работали, и никому в голову не приходило, что можно получать деньги не от государства (а кому приходило - те частенько переезжали подальше), то прежде всего в голову придет пресловутая свобода слова.
Да, свобода слова хороша абстрактно, но посмотрим, на что же использует эту духовную ценность всех времен великий русский народ? Куда не повернись - везде с обложек и экранов лезут в глаза сиськи, задницы, сношающиеся потные тела... Достойное применение конституционной свободы, не правда ли?
Казалось бы, ничего страшного, не нравится - не смотри... Однако все не так просто, как хотелось бы.
Все знают, какого расцвета достигла христианская религия, заклеймившая секс как грех. И не случайно: неудовлетворенное и забитое пинками в глубины подсознания половое чувство сублимируется в религиозный фанатизм и противоестественную для живого существа потребность в труде. Если вас не убеждает авторитет профессора Ганнушкина, доказавшего в своей диссертации сексуальную природу фанатизма, то вспомните фильм, где Челентано, почувствовав тягу к женщине, шел рубить дрова. Посмотрите, как вырос за последние годы Китай, вопреки тысячелетним традициям подвергший репрессиям сексуальные отношения. Посмотрите, каких успехов добилась Коммунистическая Партия СССР за годы своего владычества, переняв у церкви способы одурманивания людей. Она, как и церковь, имела собственных богов, святых, собственное священное писание, ритуалы, священнослужителей... В СССР "не было секса".
И все шло не так плохо, пока перестройка не выпустила необдуманно секс из-под жесткого контроля партии. Тут же тысячи и миллионы бывших ударников производства перебрались с рабочих мест на ложа разврата, приведя производство в упадок, но это было бы не так плохо, так как огромное количество советских людей получило достаточно крепкое политическое воспитание, гораздо хуже то, что молодежь получила доступ к ранее закрытым от них сведениям об интимных сторонах жизни. Не зря, совершенно не зря правовые нормы многих стран, в том числе и почившего в бозе СССР приняли нижней возрастной границей совершеннолетия 18 лет, несмотря на то, что организм готов к сексу (и требует его) гораздо раньше. Не ранее, чем к этому возрасту, а еще лучше к 20, когда парни возвращались из армии, у личности формируется убеждение, что только упорным трудом он может добиться счастья в своей жизни. После этого человека можно было смело женить или выдавать замуж, вбитое в гибкую юную психику представление о счастливой жизни без секса могло остаться в ней уже навсегда. Пусть говорят, что у советских людей чуть ли не поголовно были сексуальные проблемы - пусть. Тем усерднее они старались реализовать себя в труде. Я вижу попытки правительства хоть как-то нормализовать ситуацию, ведь даже им ясно, что поколение мы теряем. Запрещена торговля порнографией на глазах у детей, постоянно сжимается кольцо закона вокруг так называемых "эротических", а по сути - все тех же порнографических изданий, поощряется участие христианских организаций в школьном обучении, но... Хуже всего не эротические, а "просветительские" газетки типа "СПИД-инфо", так как они не только привлекают интерес к физиологии, но и пытаются учить людей здоровому отношению к сексу.
Я уже не говорю о том, что появляется все большее количество сексологов, сексопатологов, разных тантр-шмантр, которые решают свои собственные финансовые проблемы путем превращения старательных работников в похотливых бездельников, забывая о том, что психически здоровый человек - это человек, потерянный для ударного труда. Еще в XVII веке один австрийский министр сказал, что "чернь должна знать только то, что необходимо ей для работы. Это будет удобно ей и полезно государству."
И тут еще в новом Уголовном Кодексе, к моему (и не только моему) удивлению и неудовольствию, возраст совершеннолетия вдруг снижается с 18 до 16 лет. Безусловно, подростки начинают интересоваться сексом существенно раньше, к 17 годам половина школьников уже имеет сексуальный опыт, и ясно, что начали они не обязательно в 16, но из-за официального дозволения предаваться разврату у них уже не создастся в той мере невротического отношения к постельным утехам, необходимого для того, чтобы человек отвернулся от секса в сторону станка. Похоже, законодатели думали только о том, как помочь маньякам развратить вчерашних малолеток, и совершенно не думали о том, где государство будет брать рабочую силу.
И это еще не предел! Некоторые организации, прикрываясь заботой о здоровье подрастающего поколения, проводят ЗАНЯТИЯ по половому воспитанию школьников! Заботиться надо в первую очередь о России, а не об отдельных личностях. Ведь каждому понятно, что чем меньше личных проблем у человека, тем сложнее им управлять, тем сложнее заставить его идти предложенным правительством курсом, подчас, не спорю, несовершенным. Слава Богу, в УК сохранилась статья о "развратных действиях в отношении несовершеннолетних", так что детям, не достигшим 16 лет, можно только рассказывать о том, что "половой член состоит из кавернозных и пещеристых тел", что "СПИД - страшная болезнь, поражающая иммунитет", что "нормальная беременность продолжается 40 недель", это всего-навсего техническая информация, не затрагивающая самых важных частей секса - чувств и практики. При попытках дать что-то еще, действия этих, с позволения сказать "наставников" автоматически превращаются в уголовное преступление. Тем не менее уже ходят слухи о программах полового воспитания, содержащих в себе "практические занятия". Понятно, что при попустительстве родителей возможен и такой произвол, но, я надеюсь, в нашей стране еще достаточно сознательных пап и мам, которые предпочтут принести личное благополучие своих чад в жертву благополучию государства. Я также надеюсь, что еще достаточно тех, кто твердо принял христианско-социалистические установки о необходимости блюсти себя до женитьбы, или, по меньшей мере, до совершеннолетия, для кого половая зрелость ребенка, даже в совокупности с его (ребенка) желанием (а вернее - прихотью) не может являться основанием для передачи его неокрепшей души в грязные лапы преподавателей разврата, ведь даже и за те несколько лет, что отделяют половое созревание от официального совершеннолетия, можно приучить человека решать свои сексуальные проблемы только при помощи серпа и молота.
Но я считаю, что и технические знания о сексе должны быть закрыты от детей, ведь если дитя окажется слишком самостоятельным и испорченным - что ж, не имея понятия о контрацептивах, оно скоро встретится на улице с грязной болезнью или абортом, что отобьет у него желание тешить свою похоть иначе как в законном браке. Кстати, и церковь делает очень много для возрождения авторитета брака, так упавшего за последние годы. А уж церковь со своим двухтысячелетним опытом знает, что делает. Нужно сделать, как было раньше - ведь еще только в 80-х, совсем недавно, брак в 18 лет считался ранним. Нужно хорошенько напугать их еще в детстве, чтобы даже с мужем или женой они ложились в постель со страхом и отвращением, тогда, быть может, у нас есть шанс снова стать великой страной.
Я понимаю, что восстановление морали и нравственности - дело долгое и трудное, что практически невозможно образумить несчастных молодых людей, уже вкусивших грех разврата, но я призываю всех благоразумных родителей, преподавателей и просто честных людей услышать голос разума и не позволять детям заниматься до свадьбы никаким "половым воспитанием". У всех людей есть какие-то свои проблемы, в том числе и сексуальные, мы прожили жизнь достойно, не взирая на подобные мелочи, и нет никаких причин для того, чтобы этих проблем не было у ваших детей. Не этого следует бояться, а искусителей, планомерно и изощренно пытающихся приобщить бедных малюток к тому, что они называют психическим здоровьем. Родине не нужны психически здоровые люди, Родине нужны работники. Не дадим демагогам довершить разрушение нашей страны!
Warrax Black Fire Pandemonium http://warrax.net
e-mail [email protected]